Para evitar prolongar el segundo bloqueo, más de 150.000 profesores se han unido a una campaña para cerrar escuelas y universidades.
Los sindicatos han calificado a las escuelas como un “motor de transmisión del virus”, y los profesores temen por su salud con las clases presenciales. Científicos, profesores y políticos están divididos sobre si los alumnos deben permanecer en las aulas cuando el país esté cerrado por segunda vez el jueves, mientras que también se pide a los alumnos mayores que usen máscaras faciales.
Pero el Gobierno Británico insiste en que las escuelas deben permanecer abiertas.
Andrew Hayward, profesor de epidemiología de enfermedades infecciosas en el University College de Londres y miembro del Grupo Asesor de Amenazas de Virus Respiratorios Nuevos y Emergentes (Nervtag), esta mañana aseguró que está mas que claro que existe una “transmisión sustancial” en las escuelas.
“Creo que está claro que hay una transmisión sustancial dentro de las escuelas secundarias”, y, “por supuesto, necesitamos dar prioridad a la educación y sabemos que es muy poco probable que los niños infectados en las escuelas tengan consecuencias graves. Pero creo que una de las consecuencias de no cerrar las escuelas secundarias sería que podríamos necesitar estar encerrados durante más tiempo del que tendríamos que estar”.
El Profesor Andrew es respaldado por más de 150.000 maestros y personal de apoyo, quienes se unieron a la campaña de la Unión Nacional de Educación (NEU) para cerrar escuelas y universidades como parte del segundo cierre.
(En menos de 48 horas después de que NEU lanzará su campaña el sábado, más de 150.000 maestros y personal de apoyo han expresado su apoyo, y más de 20.000 han escrito a sus parlamentarios).+
Pero como sabemos Boris Johnson ha dicho en repetidas ocasiones que las escuelas deben permanecer abiertas, pero el ex asesor científico en jefe, Sir Mark Walport, advirtió: “Es poco probable que (el número R) esta vez baje tan rápido como lo hizo durante el primer cierre porque tenemos escuelas abiertas”.
